In the first part of the paper, some postmodern curriculum theories by Doll, Capra and Slattery are introduced, main characteristics are generalized.

• 文章首先介绍了皮纳(Pinar)、多尔(Doll)、卡普拉(Capra)、斯拉特瑞(Slattery)等人的后现代课程理论，并概括出了后现代课程的一些基本特征：多元性； 非体系化；