Brophy, J. &Good, T.L. (1982), Successful teaching strategies for the inner-city child., Phi Delta Kappan, 63(), 627-530.

• 郭丁荧(1988)；教师权力类型、学生参与心态与学生学校适应行为关系之研究；教育研究所集刊；032(000)；0275-0291.